Výuková platforma Nucená práce 1939–1945: Příběhy pamětníků ve výuce

Obsah výukové platformy

Platforma Nucená práce 1939–1945: Příběhy pamětníků ve výuce představuje moderní výukovou pomůcku pro učitele dějepisu a společenských věd, kterou mohou využívat při výuce moderních dějin. Věnuje se především období druhé světové války, s tematickým zaměřením na nucenou a tzv. otrockou práci, s přesahem do poválečného období, především do roku 1968, kdy někteří pamětníci reflektují události související s okupací tehdejšího Československa armádami Varšavské smlouvy.

Výukové materiály jsou postaveny na sedmi krátkých životopisných filmech (cca 25 minut), sestavených z osobních výpovědí pamětníků. Pamětníci reprezentují hlavní skupiny obětí nucené práce v českých zemích v letech 1939–1945 (vězně koncentračních táborů i civilní
nuceně nasazené).

Každý film je doplněn o jedinečné dobové dokumenty, fotografie a sérii úkolů pro práci s filmem. Při práci s platformou mohou žáci a studenti využívat online informační texty, lexikon a podrobnou časovou osu událostí k tématu druhé světové války a nucené práce.

Součástí platformy je rovněž dokumentární film o nucené práci a o jejím odškodnění, který žákům usnadní zasazení osobních příběhů do historického kontextu.

Cílová skupina

Cílovou skupinou jsou žáci vyšších ročníků druhého stupně základních škol, středních škol, gymnázií, pedagogických škol a studenti pedagogických fakult na univerzitách.

Využití ve výuce

Výuková platforma najde díky širokému záběru témat, která pamětníci v rozhovorech zmiňují, využití nejen ve výuce dějepisu, ale také v dalších předmětech jako základy společenských věd, literatura, etika, občanská nauka a výchova nebo anglický jazyk. 

Jeden z rozhovorů je veden v angličtině, rovněž část doprovodných materiálů je v tomto případě anglicky. Tyto materiály jsou tak připraveny pro učitele, kteří chtějí propojit výuku anglického jazyka s tématem moderních dějin.

Platforma je využitelná jak v běžné výuce, tak v projektovém vyučování a dějepisných seminářích.